ModESPar consolida su segundo año y entra en fase estructural hacia 2026

El Proyecto Erasmus+ “Modernización de la Educación Superior en Paraguay” (ModESPar) realizó en la fecha la Sesión Trimestral Conjunta de la Unidad Ejecutora Nacional (UEN) y la Mesa de Diálogo Nacional (MDN) en el Salón Auditorio de la Agencia Nacional de Evaluación y Acreditación de la Educación Superior (ANEAES).

El encuentro marcó el cierre del segundo año de ejecución del proyecto y el inicio de su fase estructural, orientada a la expansión y sostenibilidad del modelo a nivel nacional.

La sesión contó con la presencia del ministro de Educación y Ciencias, Luis Fernando Ramírez, en su doble rol de Presidente del Consejo Nacional de Educación y Ciencias (CONES) y máxima autoridad de la UEN; del Viceministro de Educación Superior y Ciencias, David Velázquez; y del presidente de la ANEAES, José Duarte Penayo, institución anfitriona de la jornada.

Como parte de la agenda, las máximas autoridades de las universidades consorciadas presentaron los avances logrados en 2025 y sus planes institucionales para 2026, con especial énfasis en: (i) los compromisos y resultados de la 3ª Reunión General Presencial realizada en la Universidad Columbia del Paraguay; (ii) las lecciones aprendidas y buenas prácticas adoptadas a partir del trabajo colaborativo y las capacitaciones con expertos nacionales e internacionales; y (iii) la hoja de ruta para el despliegue del Marco de Referencia de la Educación Superior, del Sistema Nacional de Créditos Académicos (SNCA-PY) y del Programa de Profesionalización Docente Universitario del siglo XXI.

Avances del segundo año

Durante el segundo año, ModESPar consolidó un ciclo de maduración técnica y estratégica que incluyó la 3ª Reunión General Presencial en la Universidad Columbia del Paraguay, acuerdos para la adopción y uso de los Marcos de Referencia de Carreras (MRC), así como la definición de lineamientos clave para la implementación progresiva del SNCA-PY.

El proyecto fortaleció su red internacional con la incorporación de nuevos aliados europeos —como la Universidad de Ciencias Aplicadas Laurea y la Federación Eurosur— y amplió su oferta de formación mediante capacitaciones con las instituciones finlandesas Universidad de Ciencias Aplicadas Haaga-Helia, y el Instituto Escalae-TeachersPro junto con otros especialistas de trayectoria regional y nacional, enfocadas en diseño curricular por competencias, evaluación auténtica, microcredenciales y desarrollo profesional docente.

Asimismo, se consolidó la participación de 15 instituciones (MEC, CONES, ANEAES, siete Instituciones de Educación Superior paraguayas y seis socios europeos), ocho Grupos de Trabajo

Interinstitucionales (GTI) activos en las carreras priorizadas y más de 60 eventos de divulgación acumulados entre el primer y segundo año, con más de 1.700 encuestas de validación en el año 1 y nuevas series en curso en el año 2.

Impacto esperado en el sistema

Los productos de ModESPar —en particular los 8 Marcos de Referencia de Carreras, el Marco de Referencia de la Educación Superior, el perfil docente universitario del siglo 21 y la aplicación de las 4 herramientas para la estimación del volumen total del trabajo del estudiante — apuntan a fortalecer la equidad y comparabilidad entre títulos, respetando la identidad de cada institución; aumentar la transparencia y la confianza social en las ofertas académicas; y contribuye en crear una base sólida para la innovación pedagógica y el rediseño curricular continuo.

La implementación responsable de los créditos académicos, vinculada a herramientas de estimación del volumen de trabajo del estudiante y a resultados de aprendizaje formulados por competencias, permitirá mejorar la calidad de la planificación y evaluación en las carreras de Medicina, Psicología, Derecho, Administración, Contabilidad, Electrónica, Informática y Agronomía, entre otras.

Proyección 2026

De acuerdo con la Coordinación Nacional del Proyecto, liderada por la Universidad del Cono Sur de las Américas (UCSA), el año 2026 estará dedicado a la fase de sostenibilidad y expansión: pilotos del SNCA-PY en las instituciones de educación superior, rediseño curricular de sus programas académicos basados en los MRC, instalación de una red de acompañamiento al docente, la preparación de documentos de política pública y las guías para la transferencia del modelo ModESPar a instituciones no socias mediante mecanismos de acompañamiento técnico, repositorios abiertos y acuerdos de cooperación.

“ModESPar entra en una etapa decisiva: los avances de estos dos años ya no son solo productos de proyecto, sino bases concretas para decisiones de política pública que buscarán beneficiar a todo el sistema de educación superior del Paraguay”.

Sobre ModESPar

ModESPar es un proyecto de creación de capacidades en el ámbito de la educación superior (CBHE) cofinanciado por el programa Erasmus+ de la Unión Europea (ID 101128673). Su objetivo es modernizar la educación superior paraguaya mediante el desarrollo e implementación de Marcos de Referencia de Carreras, un Marco de Referencia de la Educación Superior, el Sistema Nacional de Créditos Académicos (SNCA-PY) y un programa nacional de profesionalización docente universitaria, articulando a las instituciones paraguayas con una red de socios europeos.